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El problema central que se aborda en el libro es que, según la visión del autor, y múltiples fuentes consultadas, la educación actual no está preparando completamente a los estudiantes para el futuro y sus necesidades reales, siendo necesario y urgente un cambio de enfoque. En el texto se exploran las razones de ese cambio, en qué consiste, y cómo llevarlo adelante en las aulas argentinas. 

"El posicionamiento desde el cual se construye este texto no es desde la mirada académica, la que, por su propia dinámica de profundización y análisis de conceptos, a veces genera cierta distancia con la práctica concreta, desanimando a numerosos docentes y familias en su abordaje, que, por la necesidad de respuestas que orienten la realidad cotidiana, suelen optar mayormente por textos que se dirijan directamente al foco de sus problemas, donde obtener soluciones inmediatas, en formatos de 'recetas' o 'tips', que de manera directa, sin un desarrollo amplio de fundamentos, se enfoquen en su particular demanda. Tampoco será la idea generar ese formato, con sugerencias directas para concretar en cada escuela a modo de 'guía' o 'tutorial', sino ubicarnos en un punto intermedio, contando con cierto grado de reflexión teórica... aunque orientados claramente hacia la práctica, con la decisión de provocar la mirada crítica sobre la realidad actual, promoviendo la reflexión desde el seno mismo de cada institución educativa, y cada familia" pág. 8

"Debemos hallar la forma de educar a nuestros estudiantes de hoy para un futuro cercano, incierto, que demanda que posean las habilidades y competencias desarrolladas antes en el texto, pero de manera articulada con la enseñanza de las disciplinas, sean cuales sean, encontrando un camino que unifique ambas vertientes de un mismo proceso: el aprendizaje de saberes académicos y el desarrollo de habilidades y competencias personales." pág. 93